Öğrenme Psikolojisi ve Davranışçılık

Clark Hull'ın matematiksel-tümevarımsal öğrenme teorisinde, birincil bir ihtiyacın yoksunluk süresiyle nicelleştirilen dürtünün yoğunluk derecesi.

Karmaşık davranışların ve dilsel edimlerin, basit uyarıcı-tepki bağlantılarının ardışık kombinasyonlarıyla oluştuğunu savunan öğrenme ve davranışçılık teorisi.