Akademik Zeka Görevi
Academic İntelligence Task
Tanım
Aritmetik problemlerin çözümü veya sözel analojilerin kurulması gibi akademik beceri ve bilgilerin aktif kullanımını gerektiren bilişsel görev.
Örnek Vaka / Uygulama
Wechsler Yetişkin Zeka Ölçeği (WAIS) uygulanan bir bireyin, 'Bir saatin akrep ve yelkovanı günde kaç kez üst üste gelir?' gibi sözel-mantıksal bir problemi veya karmaşık bir aritmetik seriyi zihinden çözmesinin istenmesi.
Derin Analiz
Bilişsel psikoloji ve psikometri bağlamında akademik zeka görevleri, genellikle formal eğitim süreçleriyle kazanılmış olan kristalize zeka ($Gc$) ve akışkan zeka ($Gf$) bileşenlerinin laboratuvar veya test ortamında ölçülmesini sağlar. Bu görevler, bireyin sembolik sistemleri manipüle etme, mantıksal çıkarsama yapma ve kurala dayalı soyut problemleri çözme kapasitesini test eder. Nörobiyolojik düzeyde, bu tür görevlerin icrası sırasında prefrontal korteks (özellikle dorsolateral ve ventrolateral bölgeler), parietal korteks ve çalışma belleği ağları yoğun bir şekilde aktive olur. Sternberg'in Üçlü Zeka Kuramı'ndaki analitik zeka boyutuna doğrudan karşılık gelir ve pratik zeka görevlerinden farklı olarak, yapılandırılmış akademik problemlerin çözümü üzerine odaklanır.
Etimoloji
Latince 'academicus' (Akademi, okul veya yüksek öğrenim ile ilgili, Platon'un Akademias'ından türeme) + 'intelligentia' (anlama, kavrama, seçme gücü, 'inteligere' fiilinden) + Orta İngilizce 'taske' (görev, iş yükümlülüğü).
Karıştırmayın
Pratik zeka görevi (practical intelligence task) ile karıştırılır; akademik zeka görevleri soyut, kuramsal ve okul temelli problemleri içerirken, pratik zeka görevleri günlük yaşamın karmaşık, yapılandırılmamış ve sezgisel gereksinimlerini (tacit knowledge) hedefler.