Aşırı Sınıflandırma

Overclassification

Tanım

Yerel okullardan ulusal eğitim sistemlerine kadar uzanan bir süreçte, etnik azınlık gruplarına mensup çocukların özel eğitim öğrencisi olarak etiketlenme ve kategorize edilme riskinin orantısız şekilde yüksek olması durumu.

Örnek Vaka / Uygulama

Düşük gelirli bir göçmen mahallesindeki okulda okuyan 8 yaşındaki bir azınlık çocuğunun, dil bariyeri ve kültürel farklılıklar nedeniyle düşük IQ testi skoru alması ve bunun sonucunda herhangi bir tıbbi temeli olmaksızın 'öğrenme güçlüğü' tanısıyla özel eğitim sınıfına yönlendirilmesi.

Derin Analiz

Aşırı sınıflandırma, eğitim psikolojisi, psikometri ve sosyoloji kesişiminde yer alan kritik bir sistemik sapmadır. Genellikle standartlaştırılmış zeka ve gelişim testlerinin kültürel önyargıları barındırması, öğretmenlerin örtük önyargıları (implicit bias) ve sosyoekonomik dezavantajların nörogelişimsel veya akademik yetersizliklerle karıştırılmasından kaynaklanır. Bu olgu, çocukların akademik potansiyellerini kısıtlayan ve uzun vadede damgalanma (stigmatizasyon) yaratan yapay engeller üretir.

Etimoloji

İngilizce kökenli bir terim olup, aşırı derecede anlamına gelen 'over-' öneki ile Latince 'classis' (sınıf, kategori) kökünden türetilen 'classification' kelimesinin birleşiminden oluşur.

Karıştırmayın

Eksik sınıflandırma (underclassification) ile karıştırılır; eksik sınıflandırma gerçek desteğe ihtiyacı olan çocukların göz ardı edilmesini ifade ederken, aşırı sınıflandırma sağlıklı çocukların yanlışlıkla patolojik kategorilere dahil edilmesidir.

Keşfetmeye Devam Edin

Yönlendirmeksizin Öğretim Modeli

Nondirective Teaching Model

Carl Rogers'ın insan merkezli yaklaşımına dayanan, öğrencinin içsel potansiyelini, öz-anlayışını ve öz-yönelim kapasitesini geliştirmeyi amaçlayan öğrenci odaklı eğitim modeli.

İncele

Destek Eğitim Programı

Pull-out Program

Öğrencilerin günün büyük kısmını geçirdikleri standart sınıflardan, özel akademik veya gelişimsel ihtiyaçlar doğrultusunda günün belirli bir bölümünde ayrı bir sınıfa alındığı eğitim düzenlemesidir.

İncele

Yetkinlik Temelli Eğitim

Competency-based İnstruction

Öğrencilerin rekabetçi olmayan bir ortamda, kendi hızlarında bireysel hedeflere doğru çalıştığı ve öğretmenin rehberlik ettiği bir öğretim yöntemidir.

İncele

Öğrenci Değerlendirmesi (SET)

Students’ Evaluation Of Teaching (SET)

Öğrencilerin bir öğretim elemanının performansını, yeterliliğini ve dersin işleyişini standart formlar veya anketler aracılığıyla değerlendirdiği pedagojik uygulamadır.

İncele

Ana Sayfaya Dön Rastgele Keşfet

Aşırı Sınıflandırma

Overclassification

Tanım

Örnek Vaka / Uygulama

Düşük gelirli bir göçmen mahallesindeki okulda okuyan 8 yaşındaki bir azınlık çocuğunun, dil bariyeri ve kültürel farklılıklar nedeniyle düşük IQ testi skoru alması ve bunun sonucunda herhangi bir tıbbi temeli olmaksızın 'öğrenme güçlüğü' tanısıyla özel eğitim sınıfına yönlendirilmesi.

Derin Analiz

Etimoloji

Karıştırmayın

Keşfetmeye Devam Edin

Yönlendirmeksizin Öğretim Modeli

Nondirective Teaching Model

Carl Rogers'ın insan merkezli yaklaşımına dayanan, öğrencinin içsel potansiyelini, öz-anlayışını ve öz-yönelim kapasitesini geliştirmeyi amaçlayan öğrenci odaklı eğitim modeli.

İncele

Destek Eğitim Programı

Pull-out Program

İncele

Yetkinlik Temelli Eğitim

Competency-based İnstruction

Öğrencilerin rekabetçi olmayan bir ortamda, kendi hızlarında bireysel hedeflere doğru çalıştığı ve öğretmenin rehberlik ettiği bir öğretim yöntemidir.

İncele

Öğrenci Değerlendirmesi (SET)

Students’ Evaluation Of Teaching (SET)

Öğrencilerin bir öğretim elemanının performansını, yeterliliğini ve dersin işleyişini standart formlar veya anketler aracılığıyla değerlendirdiği pedagojik uygulamadır.

İncele

Ana Sayfaya Dön Rastgele Keşfet