Mikroeğitim
Microtraining
Tanım
Karmaşık becerilerin, özellikle danışmanlık ve mülakat yetkinliklerinin, yönetilebilir küçük davranışsal birimlere bölünerek öğretildiği yapılandırılmış beceri geliştirme yaklaşımıdır.
Örnek Vaka / Uygulama
Klinik psikoloji yüksek lisans öğrencilerine yönelik bir mülakat becerileri laboratuvarında, öğrencinin göz teması kurma ve karşısındakinin duygusunu doğrulama (validation) davranışı 3 dakikalık video kayıtlarıyla incelenir. Eğitmen, tüm mülakatı eleştirmek yerine yalnızca 'duygu yansıtma' mikro becerisine odaklanarak anlık davranışsal şekillendirme (shaping) uygular.
Derin Analiz
Mikroeğitim, Allen Ivey'nin öncülük ettiği mikrodanışmanlık (microcounseling) modeline dayanan deneysel bir eğitim metodolojisidir. Bilişsel yük teorisi ve sosyal öğrenme ilkeleri doğrultusunda, bütünsel ve karmaşık bir klinik ya da iletişimsel becerinin (örneğin empatik yansıtma, açık uçlu soru sorma) tek seferde öğretilmesi yerine, video geri bildirimi, davranışsal prova ve kademeli yaklaşım teknikleriyle mikro düzeyde parçalara ayrılarak kazanılmasını hedefler. Nörobiyolojik düzeyde, bu parçalama süreci motor ve bilişsel becerilerin işleyen bellek (working memory) üzerindeki aşırı yükünü azaltır, serebellar ve bazal ganglion devrelerindeki prosedürel bellek konsolidasyonunu optimize eder.
Etimoloji
Yunanca 'mikros' [küçük, ufak] ve Eski İngilizce 'tīnian' [öğretmek, eğitmek] kelimelerinin birleşiminden türetilmiştir.
Karıştırmayın
Mikrodanışmanlık ile sıklıkla karıştırılır; mikrodanışmanlık bu yaklaşımın uygulandığı ana çerçeveyi ve beceri envanterini tanımlarken, mikroeğitim bu becerilerin aktarıldığı pedagojik ve deneysel süreci ifade eder.