Çok Duyulu Yöntem
Multisensory Method
Tanım
Örnek Vaka / Uygulama
Gelişimsel disleksi tanısı alan 8 yaşındaki bir danışana 'B' harfi öğretilirken; çocuk harfi tahtada görür (görsel), sesini yüksek sesle telaffuz eder (işitsel), parmağıyla havada veya kum tepesinde harfin şeklini çizer (kinestetik) ve zımpara kağıdından kesilmiş harfe dokunarak doku hissiyatını deneyimler (dokunsal).
Derin Analiz
Nörobiyolojik ve bilişsel açıdan çok duyulu yöntem, beyindeki farklı kortikal alanların (görsel korteks, işitsel korteks, somatosensoriyel ve motor korteks) aynı anda uyarılmasını ve bu bölgeler arası nöral ağların güçlendirilmesini hedefler. Özellikle disleksi ve spesifik öğrenme güçlüğü vakalarında, fonolojik farkındalık ile grafem-fonem eşlemesinin kalıcılığını artırmak için sinestezik benzeri bir öğrenme yolu açar. Bilgiyi tek bir kanaldan (örneğin sadece görsel veya sadece işitsel) işlemek yerine birden fazla duyu yoluyla kodlamak, bellek izlerinin (engram) hipokampüste konsolidasyonunu ve uzun süreli belleğe transferini optimize eder.
Etimoloji
Latince 'multus' (çok, fazla) ve 'sensus' (duyu, algı) kelimelerinin birleşiminden türetilmiştir.
Karıştırmayın
Geleneksel fonik yöntem ile karıştırılabilir; ancak fonik yöntem ağırlıklı olarak işitsel ve görsel modalitelere odaklanırken, çok duyulu yöntem buna motor ve dokunsal girdileri de sistematik olarak ekler.