Kaliforniya Sözel Öğrenme Testi
CVLT
Tanım
Sözel bellek, öğrenme stratejileri, hatırlama ve tanıma performansını detaylı olarak değerlendiren standartlaştırılmış bir nöropsikolojik test bataryası.
Örnek Vaka / Uygulama
Klinik ortamda, 45 yaşındaki bir trafik kazası geçiren hastaya, 16 kelimeden oluşan ve anlamsal kategorilere (meyveler, kıyafetler vb.) ayrılabilen bir liste okunur. Liste 5 deneme boyunca tekrar edilir. Sağlıklı bireyler zamanla kategorizasyon stratejisi geliştirerek öğrenme hızını artırırken, frontal hasar gösteren vakanın bu stratejiyi kullanamadığı ve her denemede aynı kelimeleri rastgele tekrarladığı gözlemlenir.
Derin Analiz
CVLT, epizodik belleğin işleyişini incelemek amacıyla geliştirilmiş, nöropsikolojide en yaygın kullanılan araçlardan biridir. Test, bireyin kelime listelerini öğrenme kapasitesini, öğrenme eğrilerini, kısa ve uzun süreli gecikmeli hatırlama becerilerini, proaktif ve retroaktif girişim etkilerini (proactive and retroactive interference) ve tanıma belleğindeki ayırt etme gücünü nicel olarak ölçer. Özellikle frontotemporal lob lezyonları, Alzheimer hastalığı, travmatik beyin hasarı ve şizofreni gibi klinik tablolarda bellek bozukluklarının alt tiplerini (örneğin kodlama eksikliği mi yoksa geri getirme yetersizliği mi olduğunu) ayırt etmede yüksek geçerlik ve güvenirliğe sahiptir.
Etimoloji
İngilizce 'California Verbal Learning Test' ifadesinin kısaltmasıdır; 'California' (eyalet kökeni), Latince 'verbalis' (sözel) ve Orta İngilizce 'learnen' (öğrenmek) kelimelerinin birleşiminden türetilmiştir.
Karıştırmayın
WMS (Wechsler Bellek Ölçeği) ile karıştırılabilir; WMS genel bellek işlevlerini ve çeşitli bellek alt sistemlerini geniş bir yelpazede değerlendirirken, CVLT özellikle sözel materyalin öğrenilme stratejilerini ve hata profillerini (örneğin perseverasyonlar veya yanlış tanımalar) mikroskobik düzeyde analiz eder.