İyi Davranış Oyunu
Good Behavior Game
Tanım
İlkokul sınıf ortamında yıkıcı ve kural dışı davranışları azaltmak, akran grupları arası işbirliğini artırmak amacıyla uygulanan, takım temelli bir davranış değiştirme müdahalesidir.
Örnek Vaka / Uygulama
Üçüncü sınıf öğretmenleri, öğrencileri dört gruba ayırır. Ders sırasında izinsiz konuşan veya ayağa kalkan her öğrenci takımına bir ihlal puanı kazandırır. Oyunun sonunda en az puanı alan veya belirlenen kriterin altında kalan takım, cuma günleri fazladan on dakika serbest etkinlik hakkı kazanır. Yıl boyunca oyun süresi beş dakikadan tüm ders saatine kadar kademeli olarak artırılır.
Derin Analiz
Uygulamalı davranış analizi ilkelerine dayanan bu strateji, çocukları gruplara ayırarak bireysel sorumluluk ile akran baskısını pozitif yönde birleştirir. Sınıf içindeki izinsiz konuşma, yerinden kalkma ve fiziksel kavgalar gibi istenmeyen davranışlar karşısında tüm takıma ceza uygulanması veya en az ihlal yapan takımın ödüllendirilmesi mekanizmasıyla çalışır. Sosyal öğrenme teorisi ve operant koşullanma ilkelerini harmanlayan yöntem, kademeli olarak zaman dilimlerinin uzatılması ve nihayetinde pekiştireçlerin silikleştirilmesi (fading) prensibiyle kalıcı davranışsal uyum sağlar.
Etimoloji
İngilizce kökenli bir terim olup, 'good' (iyi) + 'behavior' (davranış) + 'game' (oyun) kelimelerinin birleşiminden oluşur; kökeni uygulamalı davranış analizi ve okul temelli müdahale literatürüne dayanır.
Karıştırmayın
Bireysel pekiştirme tarifeleri ile sıkça karıştırılır; temel fark, Good Behavior Game'in grup temelli bağımlılık yaratması ve akran denetimini devreye sokmasıdır.