Temsili Değişim
Representational Change
Tanım
Örnek Vaka / Uygulama
Üç yaşındaki Elif'e üzeri çikolata resimli ancak içinde aslında kalemler bulunan bir kutu gösterilir ve ne olduğu sorulur; Elif 'çikolata' der. Kutunun kapağı açılıp içindekilerin kalem olduğu gösterildikten hemen sonra Elif'e 'Kutuyu ilk gördüğünde içinde ne olduğunu düşünmüştün?' diye sorulduğunda, Elif 'kalem' yanıtını verir. 5 yaşındaki bir çocuk ise kendi orijinal yanlış inancını hatırlayarak 'çikolata' der.
Derin Analiz
Gelişim psikolojisi bağlamında temsili değişim, zihin kurumu (theory of mind) gelişiminin kritik bir veçhesidir. 3 yaş ve altındaki çocuklar, 'yanlış inanç' (false-belief) görevlerinde, nesnenin gerçekte ne olduğunu öğrendikten sonra, daha önce ne düşündüklerini nesnenin son gerçekliğiyle (örneğin kutunun içindeki madeni paralarla) değiştirerek rapor ederler. Bu durum, çocukların kendi bilişsel geçmişlerinin perspektifini alabilme ve zihinsel temsillerini zamansal olarak geriye dönük güncelleyebilme kapasitesinin henüz olgunlaşmadığını gösterir. Bilişsel esneklik ve üstbilişsel izleme mekanizmalarının nöral temelleri, prefrontal korteksteki olgunlaşma süreçleriyle doğrudan ilişkilidir.
Etimoloji
Latince 'repraesentare' (göz önüne getirmek, betimlemek) kökünden türetilen 'representational' sıfatı ile Orta İngilizce 'changen' (değiştirmek, başkalaştırmak) fiilinin birleşiminden oluşmuştur.
Karıştırmayın
Hafıza Yanılsaması (Memory Illusion) ve Kaynak İzleme Hatası (Source Monitoring Error) ile karıştırılabilir. Temsili değişim, sadece genel bir bellek hatası değil, özgül olarak geçmişteki inanç durumunun şimdiki bilginin baskısı altında yeniden yazılması sürecidir.
Keşfetmeye Devam Edin
Zihin Kuramı
Zihin Kuramı
Theory Of Mind
Bireyin, kendisinden bağımsız bir zihne sahip olduğunu; başkalarının niyet, arzu, inanç ve duygularının kendi içsel dünyasından farklı olabileceğini kavrama ve bu doğrultuda davranışlarına anlam verme bilişsel kapasitesidir.
İncele
Yanlış İnanç Görevi
Yanlış İnanç Görevi
False-belief Task
Bireylerin, başka bir kişinin kendi sahip oldukları bilgiden farklı ve hatalı bir zihinsel modele sahip olabileceğini kavrama yeteneğini ölçen gelişimsel bir paradigmadır.
İncele
Üstbiliş
Üstbiliş
Metacognition
Bireyin kendi bilişsel süreçlerinin farkında olması ve bu süreçleri aktif olarak izleyip kontrol edebilme kapasitesi.
İncele