Aveyron'un Vahşi Çocuğu
Wild Boy Of Aveyron
Tanım
1800 yılında Fransa'nın Aveyron ormanlarında yaklaşık 12 yaşlarında bulunan, insan topluluğundan uzakta büyümüş ve Fransız hekim Jean-Marc-Gaspard Itard tarafından incelenmiş vahşi çocuk vakası.
Örnek Vaka / Uygulama
12 yaşındayken ormanda konuşma yetisinden mahrum, dört ayak üzerinde hareket eden ve insanlarla göz teması kurmaktan kaçınan bir çocuğun bulunması, ardından Itard tarafından uygulanan yoğun duyusal uyarımlı eğitim programına rağmen çocuğun sadece birkaç kelime ve ifadeyi öğrenebilmesi vakası.
Derin Analiz
Aveyron'un Vahşi Çocuğu (Victor), gelişim psikolojisi, antropoloji ve özel eğitim tarihi açısından kritik bir dönüm noktasıdır. Fransız hekim Jean-Marc-Gaspard Itard tarafından beş yıl boyunca eğitsel ve duyusal rehabilitasyona tabi tutulmuştur. Itard'ın uygulamaları, duyu eğitimi ve tekrarlayıcı fiziksel egzersizler, modern özel eğitim ve iş uğraşı terapilerinin erken prototiplerini oluşturur. Günümüz klinik psikoloji ve nöropsikoloji perspektifinden bakıldığında, Victor'un sergilediği kalıcı davranışsal örüntüler ve dil edinimindeki ağır gecikmeler, sonradan edinilmiş çevresel mahrumiyetin ötesinde, erken dönem otizm spektrum bozukluğu veya ağır gelişimsel yetersizlik olasılıklarını güçlendirmektedir. Kritik dönem hipotezinin (critical period hypothesis) dil gelişimi bağlamındaki ilk ampirik düzensizliklerinden biri olarak kabul edilir.
Etimoloji
İngilizce 'wild' (vahşi, evcilleşmemiş) + 'boy' (oğlan çocuğu) ve Fransa'nın güneyindeki 'Aveyron' coğrafi bölgesinin adından türetilmiştir.
Karıştırmayın
Hospitalizasyon sendromu ve erken dönem kurumsal bakım mahrumiyeti (institutional deprivation); zira Aveyron'un Vahşi Çocuğu tamamen vahşi doğada büyümüş (feral) bir bireydir, yetimhane ortamında büyüyen çocuklardan farklı bir gelişimsel arka plana sahiptir.
Keşfetmeye Devam Edin
Otizm Spektrum Bozukluğu
Otizm Spektrum Bozukluğu
Autism Spectrum Disorder (ASD)
Okul öncesi dönemde ortaya çıkan; sosyal iletişim ve etkileşim alanlarında kalıcı yetersizlikler ile sınırlı ve tekrarlayıcı davranış örüntüleriyle karakterize nörogelişimsel bir bozukluktur.
İncele