Sosyal (pragmatik) İletişim Bozukluğu
Social (pragmatic) Communication Disorder
Tanım
Dilin bağlamsal ve toplumsal kurallarına uygun kullanımında görülen, sözel ve sözel olmayan iletişim becerilerindeki gelişimsel yetersizlik.
Örnek Vaka / Uygulama
On yaşındaki bir çocuk, kelime dağarcığı ve gramer bilgisi yaş düzeyine uygun olmasına rağmen, bir sınıf arkadaşı 'Bugün havamda değilim' dediğinde bunu meteorolojik bir durum olarak algılayabilir, konuşma sırasında sürekli araya girerek sırasını bekleyemez ve ortamın resmiyetine uygun olmayan ses tonuyla konuşmayı sürdürür.
Derin Analiz
DSM-5 ve DSM-5-TR sınıflandırmalarında nörogelişimsel bozukluklar başlığı altında ele alınan Sosyal (Pragmatik) İletişim Bozukluğu (SPİB), dilin yapısal bileşenleri olan fonoloji, morfoloji, sintaks ve semantik alanlarda belirgin bir sorun olmaksızın, dilin kullanım boyutunda (pragmatik) işlevsel eksikliklerle karakterizedir. Bireyler; konuşma sırasını alma, karşılıklı diyalog akışını sürdürme, mimik ve beden dilini sosyal bağlama göre ayarlama ile metafor veya mizahtaki örtük anlamları çözme süreçlerinde nörobiyolojik temelli zorluklar yaşarlar. Bu durum, yürütücü işlevlerin sosyal biliş ağlarıyla entegrasyonundaki atipik gelişim örüntülerine işaret eder.
Etimoloji
Latince 'socialis' [toplumsal, ortaklaşa] ve Yunanca 'pragma' [eylem, iş, pratik uygulama] kelimelerinin birleşiminden türetilmiştir.
Karıştırmayın
Keşfetmeye Devam Edin
Pragmatik Dil
Pragmatik Dil
Pragmatic Language
Dilin belirli bir sosyal bağlamda, duruma ve muhataba uygun olarak işlevsel bir biçimde kullanılmasını sağlayan iletişimsel beceriler bütünü.
İncele
Sosyal Biliş
Sosyal Biliş
Social Cognition
Bireylerin sosyal dünyadaki diğer insanları, kendilerini ve aralarındaki etkileşimleri algılama, yorumlama, kategorize etme ve bu süreçleri davranışlarına rehberlik edecek şekilde işleme koyma becerilerinin tamamıdır.
İncele
Otizm Spektrum Bozukluğu
Otizm Spektrum Bozukluğu
Autism Spectrum Disorder (ASD)
Okul öncesi dönemde ortaya çıkan; sosyal iletişim ve etkileşim alanlarında kalıcı yetersizlikler ile sınırlı ve tekrarlayıcı davranış örüntüleriyle karakterize nörogelişimsel bir bozukluktur.
İncele