Bilişsel İşlevlerin Homojenliği
Homogeneity Of Cognitive Function
Tanım
Jean Piaget gibi bilişsel gelişim kuramcılarının evre kuramlarında, bir çocuğun zihinsel süreçlerinin (örneğin problem çözme yetisinin) farklı görevler ve bağlamlar boyunca nispeten benzer ve tutarlı olduğu varsayımı.
Örnek Vaka / Uygulama
Somut işlemler dönemindeki sekiz yaşındaki bir çocuğun, hem hacim korunum testinde hem de sayısal sıralama görevinde aynı mantıksal operasyonel seviyeyi sergilemesi, bilişsel işlevlerin homojenliği varsayımına tipik bir örnektir.
Derin Analiz
Bilişsel gelişim psikolojisinde bu kavram, bireyin zihinsel mimarisinin yapısal bütünlüğünü sorgular. Piaget modelinde, belirli bir gelişim evresindeki çocuğun tüm mantıksal operasyonları aynı temel bilişsel yapı (schema) tarafından yönetildiği için, farklı alanlardaki test performanslarının da benzer düzeyde homojenlik göstermesi beklenir. Ancak neo-piagetçi ve çağdaş bilişsel bilim yaklaşımları, işleyen bellek kapasitesi, alan-özgü (domain-specific) bilgi birikimi ve yürütücü işlevlerdeki değişkenlikler nedeniyle bu homojenliğin katı bir kural olmadığını, çocukların farklı bağlamlarda heterojen profiller çizebildiğini ampirik olarak göstermiştir.
Etimoloji
Karıştırmayın
Alan-özgülüğü (domain specificity) ile karıştırılır; alan-özgülüğü zihnin farklı modüllerinin bağımsız çalıştığını savunurken, homojenlik zihinsel süreçlerin genel bir tutarlılık gösterdiğini iddia eder.