Rol Alma
Role Taking
Tanım
Örnek Vaka / Uygulama
Yedi yaşındaki bir çocuğun, oyuncağını kıran arkadaşının neden ağladığını anlamak için 'Eğer o oyuncak benim elimden düşüp kırılsaydı ben de üzülürdüm' diyerek durumu arkadaşının perspektifinden değerlendirmesi ve teselli etmesi rol alma becerisinin somut bir tezahürüdür.
Derin Analiz
Bilişsel gelişim ve sosyal psikoloji bağlamında rol alma, bireyin benlik ile öteki arasındaki ayrımı ve köprüyü kurmasını sağlayan kritik bir üstbilişsel beceridir. Piaget'nin egosentrizm (benmerkezcilik) kavramının aşılmasında temel bir basamaktır; çocukların yaşıtlarıyla etkileşimleri arttıkça benmerkezci perspektiften uzaklaşıp başkalarının içsel dünyalarını hesaba katma yeteneği gelişir. Nörobiyolojik düzeyde bu süreç, zihin kuramı (theory of mind) ile doğrudan ilişkilidir ve ayna nöron sistemleri ile prefrontal korteksin ventromedial bölgelerinin eşgüdümlü aktivasyonuyla karakterizedir. Empatik rezonansın bilişsel öncülü olarak işlev görür.
Etimoloji
İngilizce 'role' (tiyatroda oyuncunun üstlendiği görev/rol) ve 'taking' (almak, benimsemek) kelimelerinin birleşiminden türetilmiştir. Sosyolojik kökenleri George Herbert Mead'in simgeci etkileşimcilik kuramına dayanır.
Karıştırmayın
Empati ile sıklıkla karıştırılır; ancak empati ağırlıklı olarak duygu odaklı bir rezonans içerirken, rol alma daha çok bilişsel bir perspektif değişimini ve zihinsel simülasyonu ifade eder. Perspektif alma ile tamamen eş anlamlıdır.
Keşfetmeye Devam Edin
Perspektif Alma
Perspektif Alma
Perspective Taking
Bir durumu kişinin kendi alışılagelmiş bakış açısının dışında, başka bir bireyin veya sosyal rolün penceresinden değerlendirme yeteneğidir.
İncele
Zihin Kuramı
Zihin Kuramı
Theory Of Mind
Bireyin, kendisinden bağımsız bir zihne sahip olduğunu; başkalarının niyet, arzu, inanç ve duygularının kendi içsel dünyasından farklı olabileceğini kavrama ve bu doğrultuda davranışlarına anlam verme bilişsel kapasitesidir.
İncele
Sosyal Biliş
Sosyal Biliş
Social Cognition
Bireylerin sosyal dünyadaki diğer insanları, kendilerini ve aralarındaki etkileşimleri algılama, yorumlama, kategorize etme ve bu süreçleri davranışlarına rehberlik edecek şekilde işleme koyma becerilerinin tamamıdır.
İncele