Tanısal Eğitim Testleri
Diagnostic Educational Tests
Tanım
Bireylerin akademik açıklarını, eksikliklerini ve öğrenme güçlüklerini tespit edip ölçmek amacıyla geliştirilmiş standardize edilmiş psikometrik araçlardır.
Örnek Vaka / Uygulama
Üçüncü sınıf düzeyinde okuma güçlüğü yaşayan sekiz yaşında bir öğrencinin, kelime dağarcığı ve işitsel dikkati modüler bazda incelenir. Peabody Resim Kelime Testi uygulandığında, çocuğun alıcı dil yaşının kronolojik yaşının altında kaldığı tespit edilir; bu veri, öğrenme güçlüğü protokolünün başlatılması için ampirik temel oluşturur.
Derin Analiz
Tanısal eğitim testleri, pedagojik psikoloji ve psikometri kesişiminde yer alan, öğrencinin akademik profilindeki spesifik zayıflıkları izole etmek için tasarlanmış araçlardır. Genel başarı testlerinden farklı olarak, bu testler sadece genel bir puan üretmekle kalmaz; alt testler aracılığıyla okuduğunu anlama, aritmetik akıl yürütme veya fonolojik farkındalık gibi belirli bilişsel-akademik alanlardaki işlevsellik bozulmalarını haritalandırır. İstatistiksel olarak, bu testlerin yapı geçerliliği ve iç tutarlılık katsayıları (Cronbach Alfa vb.) yüksek düzeyde standardize edilmiştir. Klinik ve eğitim ortamlarında, öğrenme bozukluklarının ayırıcı tanısında ve müdahale programlarının (Remedial Education) oluşturulmasında temel dayanak noktası olarak işlev görür.
Etimoloji
Yunanca 'dia-' (içinden, aracılığıyla) + 'gignōskein' (tanımak, ayırt etmek) köklerinden türetilen 'diagnostic' ile Latince 'educare' (yetiştirmek, eğitmek) kökünden gelen 'educational' kelimelerinin birleşiminden oluşur.
Karıştırmayın
Başarı Testleri (Achievement Tests) ile sıklıkla karıştırılır. Başarı testleri öğrencinin belirli bir müfredatı ne kadar öğrendiğini genel hatlarıyla değerlendirirken, tanısal eğitim testleri öğrenmenin nerede ve neden başarısız olduğunu spesifik olarak inceler.