Akademik Başarıtsızlık
Academic Failure
Tanım
Örnek Vaka / Uygulama
Yüksek bir IQ potansiyeline sahip olmasına rağmen, lise birinci sınıftaki bir öğrencinin sınav notlarında ani ve belirgin bir düşüş yaşaması, ödevlerini teslim edememesi ve sınıfta başarısız olma korkusuyla derslere katılımı reddetmesi. Yapılan klinik değerlendirmede, öğrencinin performansını düşüren temel etkenin işleyen belleği zorlayan ev ortamındaki kronik stres ve buna eşlik eden hafif düzeyde majör depresyon tablosu olduğu tespit edilmiştir.
Derin Analiz
Akademik başarısızlık, tek boyutlu bir eksiklik olarak değil; nörobiyolojik, genetik, çevresel ve psikososyal değişkenlerin karmaşık bir etkileşimi sonucunda ortaya çıkan çok katmanlı bir fenomendir. Bilişsel düzeyde işleyen bellek kapasitesi, yürütücü işlevler ve dikkat süreçlerindeki atipik gelişmeler performansı doğrudan etkiler. Çevresel faktörler incelendiğinde; aile dinamikleri, sosyoekonomik kısıtlılıklar, akran ilişkileri ve pedagojik yaklaşımın yetersizliği bu süreci tetikleyebilir. Klinik psikoloji bağlamında, depresyon ve yaygın anksiyete gibi komorbid durumların akademik performansı baskıladığı bilinmektedir.
Etimoloji
Latince 'academicus' (akademiye, okula ait) ve 'fallere' (yanılmak, düşmek, başarısız olmak) sözcüklerinin birleşiminden türetilmiştir.
Karıştırmayın
Öğrenme güçlüğü (spesifik nörogelişimsel bir bozukluk olup akademik başarısızlıktan bağımsız olarak belirli alanlarda ortaya çıkar; akademik başarısızlık ise çevresel veya psikolojik nedenlerle genel başarı düşüklüğünü kapsar).
Keşfetmeye Devam Edin
Öğrenme Güçlüğü
Öğrenme Güçlüğü
Learning Disability (LD)
Bireyin zeka düzeyine, yaşına ve aldığı eğitime rağmen okuma, yazma veya matematik gibi akademik becerileri edinmesinde ve sergilemesinde görülen nörogelişimsel kökenli belirgin yetersizlik.
İncele