Emory Dissemi İndeksi
Emory Dyssemia Index (EDI)
Tanım
Bireylerin sözel olmayan ipuçlarını algılama ve bunlara uygun tepki verme becerisindeki eksiklikleri taramak için kullanılan gözlem temelli değerlendirme ölçeğidir.
Örnek Vaka / Uygulama
12 yaşındaki bir ortaokul öğrencisinin sınıf içinde öğretmenleri ve akranlarıyla olan etkileşimleri sırasında sürekli olarak yanlış sosyal mesafede durması, göz temasından kaçınması ve karşı tarafın ince yüz ifadelerindeki öfke veya şaşkınlık sinyallerini fark edememesi durumunda, rehber öğretmen EDI-C (Çocuk Versiyonu) formunu doldurarak bu sözel olmayan işleme açığını nicel olarak tespit eder.
Derin Analiz
Emory Dissemi İndeksi (EDI), özellikle sosyal biliş ve pragmatik iletişim bozukluklarının değerlendirilmesinde kritik bir psikometrik araçtır. Dissemi; bakış, göz teması, kişisel mesafe, dokunma, paralangıç, yüz ifadeleri, nesne kullanımı, sosyal normlar ve sözel olmayan alıcılık gibi yedi temel kategorideki nörogelişimsel veya edinilmiş işlev bozukluklarını saptar. Elizabeth B. Love ve Stephen Nowicki Jr. tarafından 1994 yılında geliştirilen bu araç, öz-bildirim yanlılığını ortadan kaldırmak amacıyla üçüncü taraf derecelendirmesine (öğretmen, danışman, akran) dayanır. Likert tipi derecelendirme ile bireyin sosyal ortamlardaki sözel olmayan yetersizliklerini sayısallaştırarak klinik müdahale planlamasına rehberlik eder.
Etimoloji
İngilizce 'Emory' (üniversite adı) + Yunanca 'dys-' (bozuk, kusurlu) + 'sema' (işaret, sembol) kelimelerinin birleşiminden türetilmiştir.
Karıştırmayın
Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) tarama testleri ve genel sosyal beceri envanterleri; EDI spesifik olarak sözel olmayan kanal işleme açıklarını hedeflerken, diğerleri daha geniş bir semptom yelpazesini veya klinik tanıyı kapsar.