Ettirgen Fiil
Causative Verb
Tanım
Bir eylemin başka bir özne tarafından gerçekleştirilmesine veya bir durumun ortaya çıkmasına neden olunduğunu bildiren fiil türü.
Örnek Vaka / Uygulama
Gelişim psikolojisi laboratuvarında yürütülen bir deneyde, 4 yaşındaki bir çocuğa 'Anne, oyuncuca zıplamasını söyledi' yerine 'Anne, oyuncuğu zıplattı' gibi ettirgen yapılar içeren cümleler sorulur. Çocuğun bu ifadelerdeki nedensellik bağını çözme hızı, onun zihin kurumu (theory of mind) gelişim düzeyini yansıtır.
Derin Analiz
Dilbilisiz ve bilişsel gelişim psikolojisinde ettirgen fiiller, çocukların nedensellik (causality) kavramını zihinselleştirme süreçlerinin temel bir göstergesidir. Birey, dünyadaki fiziksel ve sosyal etkileşimleri anlamlandırırken 'etken-neden' ilişkisini bu dilbilgisel yapılar aracılığıyla kodlar. Gelişimsel araştırmalar, çocukların 'ikna etmek' veya 'canlandırmak' gibi soyut ettirgen kavramları kazanmasının; niyet okuma, sosyal biliş ve eylem-sonuç çıkarımı yapma becerileriyle doğrudan paralellik gösterdiğini doğrulamaktadır. Nörobilişsel düzeyde bu tür dilsel yapılar, Broca ve Wernicke alanlarının yanı sıra yürütücü işlevleri yöneten prefrontal korteks devrelerinin eş zamanlı aktivasyonunu gerektirir.
Etimoloji
Latince 'causativus' (neden olan, sebebiyet veren) sözcüğünden türetilmiştir; kökü 'causa' (sebep, neden) kelimesine dayanır.
Karıştırmayın
Keşfetmeye Devam Edin
Geriye Dönük Çağrışım
Geriye Dönük Çağrışım
Backward Association
Bir dizi veya sıra içerisinde, bir öğenin kendisinden önce gelen başka bir öğeyle zihinsel bir bağ kurma süreci.
İncele
Misoneizm
Misoneizm
Misocainia (misocainea)
Yeni fikirlere, değişimlere, yenilikçi düşüncelere ve alışılmamış kavramlara karşı duyulan yoğun ve irasyonel antipati, köktenci bir direnç durumu.
İncele
Yüklem Analizi
Yüklem Analizi
Predicate Analysis
Bireysel önermelerin içindeki öğelerin birbirleriyle olan ilişkilerini ve önermelerin bir bütün olarak birbirleriyle olan bağlarını inceleyen sembolik mantık sistemi.
İncele
Fosilleşme
Fosilleşme
Fossilization
İkinci dil ediniminde, öğrenenin dil gelişiminin anadile benzer tam yetkinliğe ulaşamadan kalıcı bir ara aşamada durması durumu.
İncele