Sosyal Yeterlilik Programı
Social Competence Program
Tanım
Örnek Vaka / Uygulama
İlkokul ikinci sınıf düzeyinde uygulanan bir sosyal yeterlilik programında, öğrencilere akranlarıyla yaşadıkları anlaşmazlıkları şiddete başvurmadan çözmelerini öğreten kısa video vinyetleri izletilir. Öğretmen rehberliğinde yapılan rol yapma (role-play) egzersizleriyle çocukların kendi duygularını adlandırması ve karşı tarafın perspektifini anlaması (empati) sağlanır.
Derin Analiz
Sosyal yeterlilik programları, erken çocukluk döneminden itibaren bireylerin duygusal farkındalık, öz-kontrol, çatışma çözme ve problem çözme kapasitelerini artırmayı hedefleyen kanıta dayalı müdahale stratejileridir. Genellikle okul öncesi ve ilköğretim sınıflarında uygulanan bu programlar; video dizileri, vinyetler, interaktif egzersizler ve öz-değerlendirme araçları gibi çoklu modalitelere dayanır. Nörobiyolojik düzeyde, bu tür müdahaleler prefrontal korteksin yürütücü işlevleri ile limbik sistem arasındaki regülasyonu destekleyerek sosyal-duygusal öğrenme süreçlerini (SEL) pekiştirir. Bilişsel ve davranışsal ekollerin kesişim kümesinde yer alan bu programlar, akran zorbalığını azaltmada ve prososyal davranışları artırmada kritik bir rol üstlenir.
Etimoloji
Latince 'socius' (arkadaş, yoldaş) kökünden türetilen sosyal kelimesi ile Latince 'competentia' (yetki, uygunluk, yeterlilik) kelimesinin birleşiminden oluşur.
Karıştırmayın
Sosyal beceri eğitimi (çoğunlukla spesifik davranışsal kalıpların öğretilmesine odaklanır; sosyal yeterlilik programları ise daha bütünsel bir benlik ve kimlik gelişimi kapsar) ve sosyal-duygusal öğrenme.
Keşfetmeye Devam Edin
Öz Düzenleme
Öz Düzenleme
Self-regulation
Bireyin kendi davranışlarını öz-izleme, öz-değerlendirme ve öz-pekiştirme süreçleri aracılığıyla denetleme ve yönlendirme kapasitesi.
İncele