Woodcock-johnson Psikoegitimsel Bataryası
Woodcock–johnson Psychoeducational Battery
Tanım
Örnek Vaka / Uygulama
Okuma ve matematik alanlarında akranlarının gerisinde kalan 4. sınıf bir öğrenci, akademik başarısızlık şüphesiyle kliniğe getirilir. Klinisyen, Woodcock-Johnson bataryasını uygulayarak çocuğun genel zeka düzeyinin ortalamanın üzerinde olduğunu, ancak işitsel işlemleme ve kısa süreli bellek alt testlerinde belirgin bir düşüklük sergilediğini saptar. Başarı testinde ise okuduğunu anlama puanının, akran düzeyinin çok altında kaldığı görülür. Bilişsel ve akademik veriler karşılaştırıldığında, çocuğun potansiyeli ile başarısı arasında tutarsızlık saptanır ve bulgular disleksi (özgül öğrenme bozukluğu) tanısını destekler nitelikte raporlanır.
Derin Analiz
Woodcock-Johnson Psikoegitimsel Bataryası, Cattell-Horn-Carroll (CHC) zeka kuramı temel alınarak yapılandırılmış çok boyutlu bir değerlendirme aracıdır. Araç, bilişsel yetenekler ve akademik başarı olmak üzere iki ana bileşenden oluşur. Bilişsel testler genel zeka puanı (full-scale IQ) üretmenin yanı sıra, işitsel işlemleme, uzun süreli depolama, kısa süreli bellek, işleme hızı ve akıl yürütme gibi spesifik bilgi işleme becerilerindeki güçlü ve zayıf yönleri haritalandırır. Akademik başarı testleri ise okuma, yazılı dil, matematik ve genel bilgi alanlarındaki temel becerileri ve bu becerilerin uygulama düzeyini inceler. Klinik pratikte en kritik işlevi, bilişsel profil ile akademik başarı düzeyi arasındaki tutarsızlıkları (discrepancy) analiz ederek bireyin öğrenme stilini ortaya çıkarması ve özgül öğrenme bozukluklarının ayırt edici tanısına rehberlik etmesidir.
Etimoloji
Özel isim kökenlidir (Richard W. Woodcock ve Mary E. Johnson tarafından geliştirilmiştir). İngilizce 'psychoeducational' (psikoegitimsel) ve 'battery' (test bataryası/seti) kelimelerinin birleşiminden oluşur.
Karıştırmayın
Wechsler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği (WISC) ile sıkça karıştırılır. WISC öncelikli olarak genel bilişsel yeteneği ve zeka katsayısını (IQ) ölçerken, Woodcock-Johnson hem bilişsel potansiyeli hem de akademik başarıyı aynı norm grubu üzerinde eş zamanlı olarak değerlendirip karşılaştırma imkanı sunmasıyla ayrışır.
Keşfetmeye Devam Edin
Özgül Öğrenme Bozukluğu
Özgül Öğrenme Bozukluğu
Specific Learning Disability (SLD)
Genel zeka düzeyinin normal veya normalin üstünde olmasına rağmen, okuma, matematik veya yazılı anlatım gibi akademik becerilerin belirli bir alanında yaşanan belirgin ve kalıcı gelişimsel yetersizlik.
İncele
Bilişsel Değerlendirme
Bilişsel Değerlendirme
Cognitive Assessment
Öğrenme, bellek, yargılama ve akıl yürütme gibi üst düzey zihinsel işlevlerin sistematik ve standartlaştırılmış yöntemlerle ölçülmesi ve değerlendirilmesi süreci.
İncele