Hataya Yer Vermeyen Öğrenme
Errorless Learning
Tanım
Örnek Vaka / Uygulama
Alzheimer tanısı almış bir hastaya yeni bir bakım asistanının ismini öğretirken, terapist soruyu sormadan hemen önce cevabı söyler ('Bugün size yardımcı olacak kişinin adı Ahmet, değil mi?'). Hasta hatasız bir şekilde doğru ismi tekrarlar. İlerleyen seanslarda 'Ahmet' ismini hatırlaması için verilen ipuçları yavaşça geri çekilir, böylece hasta süreç boyunca hiç yanlış isim telaffuz etmemiş olur.
Derin Analiz
Hataya yer vermeyen öğrenme, deneysel psikoloji ve nöropsikolojik rehabilitasyon bağlamında geleneksel deneme-yanılma modeline bir alternatif olarak doğmuştur. Charles Ferster ve B. F. Skinner’ın davranışçı temeller üzerine inşa ettiği bu yaklaşım, yanlış yanıtların bellekte kalıcı birer iz bırakmasını ve sonraki denemelerde proaktif girişimsel etki (interference) yaratmasını engeller. Bilişsel mekanizma, özellikle bellek bozukluğu (amnezi) yaşayan bireylerde implicit (örtük) bellek sistemlerinin devreye sokulmasıyla işler; çünkü bu popülasyonda yanlış denemeler hatırlandığında, kişi doğru bilgiyi değil yanlış olanı kodlayıp pekiştirebilir. Yöntem, ipuçlarının kademeli olarak ortadan kaldırılması (errorless prompting and fading) prensibine dayanır.
Etimoloji
Karıştırmayın
Keşfetmeye Devam Edin
Örtük Bellek
Örtük Bellek
İmplicit Memory
Geçmişteki deneyimlerin, bilinçli bir hatırlama çabası veya farkındalık olmaksızın davranışları ve performansları dolaylı olarak etkilediği uzun süreli bellek türü.
İncele
Proaktif Girişim
Proaktif Girişim
Proactive İnterference (PI)
Geçmişte öğrenilen bilgilerin, benzer veya ilişkili yeni bilgilerin öğrenilmesini ve hatırlanmasını olumsuz yönde bozması durumu.
İncele