LPAD
LPAD
Tanım
Reuven Feuerstein tarafından geliştirilen, bireylerin bilişsel değiştirilebilirlik düzeyini ve öğrenme kapasitesini statik testler yerine dinamik bir yaklaşımla ölçen standartlaştırılmış bir değerlendirme bataryasıdır.
Örnek Vaka / Uygulama
Akademik başarı düşüklüğü nedeniyle zihinsel engelli olduğu düşünülen 10 yaşındaki bir çocuğa standart zeka testi uygulandığında düşük skor elde edilmiştir. Ancak LPAD uygulandığında, test görevleri sırasında uzmanın sağladığı yapılandırılmış ipuçları ve bilişsel rehberlikle (arabuluculuk) çocuğun performansında üstel bir artış gözlenmiş; böylece çocuğun zayıf performansının kapasite eksikliğinden değil, daha önce yetersiz uyarıcı almasından kaynaklandığı (bilişsel değiştirilebilirlik) kanıtlanmıştır.
Derin Analiz
LPAD, geleneksel zeka testlerinin (örneğin WISC veya Stanford-Binet) aksine, bireyin mevcut başarı düzeyini değil, uygun arabuluculuk (mediation) eşliğinde yeni bilgiyi öğrenme, yapılandırma ve farklı durumlara transfer etme potansiyelini inceler. 'Test-öğret-test' (test-teach-test) paradigmasına dayanır. Bu yaklaşım, beyin plastisitesi ve bilişsel esneklik ilkeleriyle doğrudan uyumludur. Özellikle dezavantajlı veya gelişimsel gerilik gösteren bireylerin zihinsel kapasitelerinin yanlış etiketlenmesini önlemek için klinik ve eğitim psikolojisinde kritik bir araçtır.
Etimoloji
İngilizce 'Learning Potential Assessment Device' (Öğrenme Potansiyeli Değerlendirme Cihazı) ifadesinin akronimidir.
Karıştırmayın
Geleneksel IQ testleri (Statik zeka ölçümleri anlık performans gösterirken, LPAD öğrenme sürecini ve potansiyelini ölçer).
Keşfetmeye Devam Edin
Arabuluculuk
Mediation
Tarafsız bir üçüncü kişinin yardımıyla, çatışan tarafların iletişim kurmasını ve uzlaşmaya varmasını sağlayan alternatif uyuşmazlık çözüm süreci.
İncele
Dinamik Değerlendirme
Dynamic Assessment
Bireyin yalnızca mevcut başarı düzeyini ölçmekle kalmayıp, rehberlik ve ipuçlarıyla (iskele kurma) öğrenebilme potansiyelini ve gelişim alanını inceleyen interaktif değerlendirme süreci.
İncele