U-T-S Öğrenme Modeli
S–R–O Learning Model
Tanım
Edimsel koşullanmada, ayırt edici bir uyaran, araçsal tepki ve pekiştirme ya da cezalandırma sonucu arasında kurulan üçlü bağları inceleyen hipotez.
Örnek Vaka / Uygulama
Laboratuvar ortamında bir güvercinin kırmızı ışık (Uyaran) gördüğünde tuşsa gagasını vurması (Tepki) ve bunun sonucunda yem alması (Sonuç). Güvercin, ışık ile yem arasındaki nedensel bağı öğrenerek tepkisini sonuca göre modüle eder.
Derin Analiz
U-T-S (Uyaran-Tepki-Sonuç) öğrenme modeli, klasik davranışçılığın katı U-T (Uyaran-Tepki) indirgemeciliğini aşarak bilişsel süreçleri edimsel denkleme dahil eder. Bireyin sadece bir uyarıcıya tepki vermediğini, aynı zamanda o tepkinin doğuracağı sonucu (ödül veya ceza) aktif olarak hesaba katarak davrandığını öne sürer. Nörobiyolojik düzeyde bu model; prefrontal korteks, striatum ve mezolimbik dopaminerjik yollar arasındaki etkileşimlerle, yani hedef yönelimli (goal-directed) davranış devreleriyle doğrudan ilişkilidir.
Etimoloji
Latince 'stimulus' [uyaran] ve 'respondere' [karşılık vermek/tepki göstermek] kelimeleri ile İngilizce 'outcome' [sonuç] terimlerinin baş harflerinden oluşan çağdaş davranışçı ve bilişsel bir kısaltmadır.
Karıştırmayın
Klasik koşullanmadaki U-T (Uyaran-Tepki) modeliyle karıştırılır; aradaki temel fark, S-R-O modelinde sonucun (outcome) davranışı biçimlendirmede aktif bir geri bildirim döngüsü oluşturmasıdır.
Keşfetmeye Devam Edin
İşitsel Ayırt Etme
İşitsel Ayırt Etme
Auditory Discrimination
Farklı ses uyarıcıları arasındaki frekans, şiddet veya tını gibi akustik değişiklikleri doğru bir şekilde algılama ve birbirinden ayırma yeteneği.
İncele
Çapa
Çapa
Anchor
Öznel yargılarda ve tahmin yürütme süreçlerinde kullanılan başlangıç referans noktası.
İncele
Strateji
Strateji
Strategy
Belirli bir amaca ulaşmak veya bir görevi tamamlamak üzere tasarlanmış kapsamlı eylem programı ve bilişsel plan.
İncele
Alan Bağımsızlığı
Alan Bağımsızlığı
Field İndependence
Bireyin çevresel uyaranların baskısından ziyade, kendi içsel referanslarına ve beden duyumlarına dayanarak algılama ve problem çözme eğilimi gösterdiği bilişsel bir stil.
İncele