Writer’s Block

Okuma öğretiminde fonetiği (sesbirim bilgisini) büyük ölçüde dışarıda bırakarak, okurun anlamı aktif olarak yapılandırmasına odaklanan yukarıdan aşağıya (top-down) bir eğitim yaklaşımıdır.

Duyusal girdilerdeki sürekli değişime rağmen, çevredeki nesne ve uyarıcıların boyut, şekil, renk gibi özelliklerinin zihinsel olarak aynı algılanmaya devam etmesi.

Bir durumun veya eylemin bireyin olumlu bir ruh halini sürdürmesi ya da bu ruh haline ulaşması üzerindeki doğrudan etkisi ve derecesidir.

Bireylerin karar verme sürecinde bilgi eksikliği, bilişsel kapasite sınırları ve çevresel karmaşıklıklar nedeniyle ideal olarak en rasyonel olanı değil, mevcut kısıtlar altında 'yeterince iyi' olanı seçmesini ifade eden karar alma modeli.