Boyun Eğicilik
Submissiveness
Tanım
Bireyin kendi istek, hak ve özerkliğinden feragat ederek başkalarının arzularına ve emirlerine uymaya yönelik kronikleşmiş eğilimi.
Örnek Vaka / Uygulama
32 yaşındaki bir danışan, iş yerinde meslektaşlarının kendi görevlerini sürekli olarak ona yüklemesine, fazla mesai taleplerine ve haksız eleştirilerine karşı hiçbir zaman 'hayır' diyememekte, içten içe derin bir öfke ve tükenmişlik yaşasa dahi reddedilme korkusuyla sürekli olarak boyun eğmektedir.
Derin Analiz
Boyun eğicilik, klinik psikoloji ve kişilik kuramlarında hem trans diagnostik bir belirti kümesi hem de kalıcı bir kişilik özelliği olarak incelenir. Genellikle kişilerarası ilişkilerde aşırı uyum sağlama, çatışmadan kaçınma ve onay arayışı ile karakterizedir. Nörobiyolojik düzeyde, bu eğilim ventral striatal devrelerin ödül beklentisinden ziyade amygdala kaynaklı tehdit ve kaygı yanıtlarını regüle etme çabasıyla ilişkilendirilir. Bilişsel olarak, bireyin kendisini yetersiz, başkalarını ise baskın veya tehditkar olarak algıladığı erken dönem uyumsuz şemalarla (örneğin, Boyun Eğicilik Şeması) doğrudan bağlantılıdır. DSM-5 bağlamında; Bağımlı Kişilik Bozukluğu veya Çekingen Kişilik Bozukluğu gibi tablolarda kritik bir fenotipik bileşen olarak karşımıza çıkar.
Etimoloji
Latince 'submittere' (altına koymak, boyun eğmek, teslim etmek) fiilinden türetilmiş olup, 'sub-' (altında) ve 'mittere' (gndermek, bırakmak) köklerinin birleşiminden meydana gelmiştir.
Karıştırmayın
Diğerkâmlık (özveri) ile sıklıkla karıştırılır; diğerkâmlık bilinçli ve güçlendirici bir seçimken, boyun eğicilik korku, kaygı ve özerklik kaybı kaynaklı zorunlu bir teslimiyettir.
Keşfetmeye Devam Edin
Bağımlı Kişilik Bozukluğu
Bağımlı Kişilik Bozukluğu
Dependent Personality Disorder
Bireyin erken yetişkinlik döneminde başlayan, kendi kararlarını alma kapasitesinden yoksunluk, başkalarının onay ve desteğine aşırı bağımlılık ve terk edilme korkusuyla karakterize küme C kişilik bozukluğu.
İncele
Atılganlık Eğitimi
Atılganlık Eğitimi
Assertiveness Training
Bireylerin olumlu ve olumsuz duygu, düşünce ve tercihlerini net, doğrudan ve uygun bir biçimde ifade etmelerini sağlamak amacıyla sözel, sözel olmayan ve davranışsal kalıplarını geliştirmeye yönelik yapılandırılmış bir müdahale yöntemidir.
İncele