Klinik Nöropsikoloji

Bireyin ani olarak aktivitesini durdurduğu, boşluğa bakarak hareketsiz ve yanıtsız kaldığı, genellikle 5 ila 15 saniye süren ve sonrasında olayın hatırlanmadığı jeneralize nöbet türü.

Beyin fonksiyonlarında geçici ve geri dönüşümlü bozulmadan kaynaklanan her türlü belirti modeli.

Uzun süreli ve aşırı alkol kullanımının kalıcı nörotoksik etkileri sonucunda ortaya çıkan, özellikle bellek, yürütücü işlevler ve dil becerilerinde belirgin ve kalıcı bozulmalarla karakterize bir nörokognitif bozukluktur.

Nörodejeneratif süreçler sonucunda ortaya çıkan, ilerleyici hafıza kaybı, bilişsel işlev bozuklukları ve günlük yaşam aktivitelerini sürdürme yetisinin yitirilmesiyle karakterize yaygın bir demans türüdür.

Mırıldanarak, anlaşılmaz veya boğuk bir şekilde konuşma durumunu tanımlayan klinik bir terimdir.

Mekanik travma veya ivmelenme-yavaşlanma kuvvetleri nedeniyle beyin fonksiyonlarında geçici aksamalara yol açan, genellikle kısa süreli bilinç kaybı ve kendiliğinden iyileşmeyle karakterize hafif şiddetli beyin hasarı.

Hipertansiyon ve arteriyoskleroza bağlı olarak subkortikal beyaz maddede miyelin kaybı ve çoklu enfarktüslerle seyreden ilerleyici bir vasküler demans türüdür.

Beyne giden kan veya oksijen akışının ani düşüşüyle ya da alkol zehirlenmesi nedeniyle oluşan tam bilinç kaybı ve amnezi durumu.

Zihinsel gelişim bozukluğu, yüzde port rengi doğum lekesi (nevüs flammeus), lezyonun karşı tarafında paralizi ve serebral tümör varlığı ile karakterize nadir görülen kalıtsal bir bozukluk.

Bireyin çevresine, zamana, mekana ve kişilere yönelik farkındalığının belirgin şekilde azaldığı, bilinç bulanıklığı ile karakterize nöropsikiyatrik durum.

Genellikle 4-10 yaşları arasında başlayan, saniyeler süren ani bilinç kaybı ve dalma epizodlarıyla (absans nöbetleri) karakterize, idiyopatik yaygın bir epilepsi sendromudur.

Kronolojik yaş, zeka düzeyi ve alınan eğitim göz önüne alındığında, yazma becerilerinin beklenenin önemli ölçüde altında kalmasıyla karakterize nörogelişimsel bir öğrenme bozukluğudur.

Bireylerin ağrı eşiğini ve ağrı toleransını standardize edilmiş uyaranlar aracılığıyla kantitatif olarak ölçen klinik ve deneysel araç.

Bir bireyin karşısındaki kişi tarafından sarf edilen kelimeleri, sesleri veya cümleleri istemsiz ve yineleyici bir biçimde taklit etmesiyle karakterize edilen nörogelişimsel ve klinik belirti.

Elektrokonvülsif terapi (EKT) uygulaması sonrasında ortaya çıkan, genellikle anterograd ve retrograd özellikleri barındıran geçici ya da kalıcı bellek defisitidir.

Organizmanın prenatal (doğum öncesi) gelişimi sırasında ortaya çıkan, yapısal veya işlevsel sapmalarla karakterize durum.

Çocukluk çağında başlayan ve okul yıllarında de devam eden, herhangi bir nörolojik, işitsel veya zihinsel engelle açıklanamayan kalıcı dil edinimi ve kullanım güçlüğüdür.

Bireyin zeka düzeyi, görme keskinliği ve aldığı eğitim olanakları normal olmasına rağmen, okuma becerilerini edinmede yaşadığı nörogelişimsel zorluk.

Genellikle bir uzvu etkileyen, tetikleyen yaralanma veya olayla orantısız derecede şiddetli, kalıcı bölgesel ağrı ve otonomik bozukluklarla karakterize kronik bir ağrı bozukluğudur.

Bilinç açık kalmakla birlikte, bilişsel uyumun, zaman, mekân ve bazen kimlik oryantasyonunun bozulduğu bir zihinsel işlev bozukluğu durumu.

Kafatası kemiklerinin erken kapanması (kraniosinostoz) sonucunda yüz ve kafa yapısında belirgin deformitelerle karakterize, genellikle otozomal dominant geçişli kalıtsal bir sendromdur.

Genelleşmiş anksiyete bozukluğu olan ve diğer anksiyete bozukluğu vakalarına kıyasla daha düşük kalp hızı, kan basıncı, deri iletkenliği ve solunum hızı sergileyen bireyler.

Yaşamın son evresindeki bireylerin, yalnızca kendileri tarafından algılanan ve genellikle ölmüş akrabalar veya ruhsal rehberler şeklinde tanımlanan işitsel ve/veya görsel algısal deneyimleri.

Erken çocukluk döneminde aşırı büyüme, kendine has yüz özellikleri ve zihinsel gelişim geriliği ile karakterize nadir görülen genetik bir sendromdur.

Bir bireyin potansiyel zihinsel yeteneği veya yatkınlığı ile belirli bir akademik alandaki fiili performans veya başarısı arasındaki belirgin fark.